同意更名!浙江新增两所大学

1 、教育部已批复同意浙江新增两所大学 ，分别为绍兴文理学院更名为绍兴大学
、湖州师范学院更名为湖州师范大学 。以下是具体信息：绍兴大学绍兴大学由绍兴文理学院更名而来
，性质为公办普通本科学校，以本科教育为主 ，同时开展研究生教育
。其全日制在校生规模暂定为19000人。

2、年3月，教育部正式批复同意浙江两所高校更名
，分别是绍兴文理学院更名为绍兴大学，湖州师范学院更名为湖州师范大学 。这两所更名后的学校均为公办普通本科学校 ，办学定位均是以本科教育为主
，同时开展研究生教育。其中，绍兴大学全日制在校生规模暂定为19000人 ，湖州师范大学全日制在校生规模暂定为17000人
。

3 、年3月
，教育部正式批复浙江新增两所大学，分别是绍兴大学和湖州师范大学 ，均由原学院更名而来。绍兴大学前身为绍兴文理学院
，办学历史可追溯至1909年，鲁迅曾担任前身学校校长 。该校现设16个二级学院 ，全日制在校生约9万人
，以本科教育为主，同时开展研究生教育 ，在2022年成为博士学位授予立项建设单位
。

4、年浙江省第一批拟申报更名大学的高校为浙江科技学院（拟更名浙江科技大学）和嘉兴学院（拟更名嘉兴大学）。以下为具体信息及背景分析：拟更名高校名单及背景浙江科技学院：拟更名为浙江科技大学，属省属高校 。

浙江省2025年博士学位授予单位

1
、截至2025年公开资料显示
，浙江省新增博士学位授予单位包括浙江海洋大学和浙江科技大学；西湖大学新增多个博士学位授权点；浙江工商大学拥有多个博士学位授权点
。具体信息如下：新增博士学位授予单位根据公开信息，浙江海洋大学和浙江科技大学被列为浙江省2025年新增的博士学位授予单位。

2、截至2025年 ，浙江省新增博士学位授予单位为浙江海洋大学和浙江科技大学；西湖大学新增博士学位授权点；浙江工商大学拥有多个博士学位授权点 。具体信息如下：新增博士学位授予单位根据公示信息
，浙江海洋大学和浙江科技大学被列为浙江省2025年新增的博士学位授予单位
。

3 、浙江大学：作为国内顶尖高校之一，浙江大学在多个学科领域都具有深厚的学术底蕴和卓越的科研实力 ，是浙江省内最重要的博士授予单位之一。浙江工业大学：该校在工科领域有着显著的优势
，特别是在化学工程
、机械工程等领域，其博士培养质量得到了广泛认可 。

4、首次获得博士授权点的院校（共60所）：北方工业大学 、浙江海洋大学
、南昌航空大学、湖南工商大学 、重庆理工大学等 ，多为地方性院校或行业特色高校
。专业覆盖新增专业涵盖临床医学
、工学、理学 、人文社科等多个领域。

5
、该校2020年1月转设为杭州市属公办院校
，仅2年后获批硕士学位授予单位，是全国转设后获硕士点最快的高校之一 。发展目标：杭州市人民政府与浙江大学2020年6月签署协议 ，超常规支持浙大城市学院十年创百强跨越发展。

6、学位授予单位自主调整：高校根据自身学科发展需求
，自主申报新增或撤销学位点，需经校学位评定委员会审议并公示
。例如 ，东华理工大学拟推荐生物与医药专业学位硕士点，公示期为2026年3月16日至20日。省级统筹增设：由省级学位委员会在国务院规定的数量限额内
，组织本地区高校统筹增设目录内学位点 。

浙江新增一所985大学,全国都在限制,浙江为什么突围?

此外，21世纪初国家政策向中西部地区倾斜 ，新增高校资源集中于中西部省份
，进一步限制了东部沿海省份985高校的扩张
。浙江省作为经济发达地区，在此轮政策调整中未获得新增名额。

浙工大的“砸钱”争议与困境硬实力已达标化学工程与技术为A类学科 ，拥有绿色化学合成全国重点实验室及国家科技奖
，6位专职院士坐镇，科研与学科基础雄厚 ，投入力度大（“砸钱 ”争议源于对资源的持续倾斜） 。

浙江高教突围可从拉长长板 、补齐短板、锻造新板等方面入手
，具体如下：拉长长板2024年度全国重点实验室名单确定，西湖大学
、浙江工业大学等4所省属高校牵头申报的4家全国重点实验室位列其中 ，实现“零的突破
”
。

浙江将新增一所重量级大学
，预计投资98亿，这是真的吗？我感觉这还是一个非常不错的事情 ，因为毕竟这个教育是非常重要的事情，如果教育投入增加的话
，可能带动整个地区的人力资源的增加，也带动整个地区的人才资源的增加。

背景：经济强省的高等教育短板浙江省作为民营经济最发达的省份之一 ，诞生了阿里巴巴马云、农夫山泉钟睒睒等超级富豪
，但高等教育资源长期滞后 。全省仅有浙江大学一所98211高校，与邻近的江苏（11所211高校） 、上海（10所211高校）相比差距显著
。

浙江新增一所本科高校

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、浙江省拟新增的公办本科高校为绍兴文理学院元培学院转设后的绍兴市属公办普通本科高校。转设公示详情浙江省教育厅官网于2024年9月13日发布公示 ，绍兴文理学院元培学院将转设为独立设置的绍兴市属公办普通本科高校
，公示期为2024年9月13日至9月20日 。

2、年浙江新增的本科高校有杭州职业技术大学 、宁波职业技术大学，以及由绍兴文理学院元培学院转设而来的绍兴理工学院
。杭州职业技术大学于2025年9月15日正式揭牌 ，是杭州唯一市属公办职业本科高校。

3
、年浙江新增本科院校有宁波东方理工学院（宁波东方理工大学
，暂名）和湖州健康职业学院 。宁波东方理工学院：学校性质：该校是一所由社会力量举办、国家重点支持 、省市共同建设的高起点
、小而精、研究型 、国际化的新型研究型大学。规模规划：规划十年内在校生规模为10000人，本科
、硕士、博士比例为4：3：3
。

高考风向标:浙江高考新突破,新增编程科目

浙江省在2023年高考中新增了编程科目 ，将信息技术纳入选考范围
，并首次将Python编程语言引入高考试题，成为全国高考改革的先行者。浙江省高考改革背景自2018年起 ，浙江省作为高考课程改革试点单位，率先将编程纳入高考选考科目 。

从2017年国务院明确将编程课放入中小学
，2018年人工智能进入全国高中新课标，到浙江省将编程正式纳入高考科目 ，到K12人工智能教材在沪亮相……这些几乎月月更新的信息
，都在强调一个事实：不会编程的孩子，未来升学将受到影响
。

市场背景：教育升级与政策红利双轮驱动教育升级需求：一二线城市家长对素质教育需求激增 ，机器人编程作为融合科技 、工程、数学的跨学科教育
，契合“培养未来竞争力”的教育目标。

编程作为“信息技术 ”核心内容，直接影响学分达标和毕业资格 。编程可能成为高考必选科目的趋势新高考模式改革：自2014年起 ，多省市启动高考综合改革
，推行“3+3”或“3+1+2
”模式，增加科目选择灵活性
。

家长行动建议：避免“唯高考论” ，需关注孩子特长与政策衔接
，例如通过科技竞赛
、研究性学习积累升学优势。人才需求导向 国家急需创新能力、解决实际问题的人才，目标为突破芯片 、航天等“卡脖子 ”领域 。家长认知调整：上大学的核心目的是就业 ，需从小培养孩子“职业技术
”路线，而非单纯追求学历
。

人民日报点名的3所高校新增专业为智慧交通
、银发经济、信息材料
，这些专业紧密对接国家战略需求与就业市场缺口，或成为2026年高考志愿填报的“风向标”。